Diskuse » Železnice » Školy se zaměřením na dopravu » Archiv diskuse Školy se zaměřením na dopravu do 16. 2. 2022

Archiv diskuse Školy se zaměřením na dopravu do 16. 2. 2022

autor	příspěvek
Joe	Středa, 27. února 2019 - 22:49:57
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 649 Registrován: 10-2007	Jeden učitel nám rád dával tzv. "stoprocentní" testy z matiky. To znamenalo, že člověk nesměl mít v příkladech ani jednu chybu. Pokud měl, test opakoval. Člověka to časem celkem vycvičilo
intelpetr	Středa, 27. února 2019 - 23:14:05
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 6731 Registrován: 12-2011	Já na gymplu v matice i ve fyzice měl na vysvědčení 2 nebo 3, za 1 nikdy, měl jsem i 4 z deskriptivní geometrie a nakonec jsem studium na ČVUT přežil. Je ale pravdou, že jsem tomu spíš rozuměl, jen se mi nechtělo učit. K samotnému průběhu studia se nerad vracím. Člověk si sice s sebou dál do života nese vesměs jen to dobré, co prožil, ale bohužel u mě to nefunguje. Magisterské studium jsem ve škole vesměs jen odseděl kvůli titulu, jinak studium bylo totálně na Proto jsem si sehnal práci v oboru a chodil víc tam než do školy "Je to vaše zadnice?" otázal se a ukázal fotografii Zdeničce. "Je," řekla a usmála se. "Kdo vám tam natiskl ta staniční razítka?" ptal se rada Zednicek. "Pan výpravčí Hubička" Mé fotky na K-reportu odkaz
Dusanh	Čtvrtek, 28. února 2019 - 07:24:23
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 2662 Registrován: 3-2004	Joe: ... Na průmce jsem měl trojky, ale na VŠ se mi mozek rozhýbal a šlo to... Já dokonce jednou i za čtyři Ale stalo se mi přesně to samé. Stačilo pár cvičení z matiky I a najednou mi to nějak "seplo" a už to jelo (pravda, nebylo to úplně 100%, taky jsem si pak vybral slabší chvilky). Ale hodně mi pomohlo, že cvičící byl Dr. Kubát, který řediteloval a učil matematiku na pardubickém gymnáziu Dašická (mimochodem v letech 2014-2018 předseda JČMF). To úvodní opáčko vzal tak nějak "středoškolsky", a to mě asi zachránilo. Takže rozhodně platí, že je třeba mít štěstí na učitele.
Ythomas_ct	Úterý, 12. března 2019 - 13:34:09
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 2711 Registrován: 10-2009	Ad ip: Magisterské studium jsem ve škole vesměs jen odseděl kvůli titulu,... Proto jsem si sehnal práci v oboru... ...a já žiju v přesvědčení, že když člověk studuje nějaký obor, tak asi primárně proto, aby se o tom oboru něco dozvěděl, díky čemuž má pak lepší šance na uplatnění v tomto oboru. Resp. že nabyté vědomosti by měly mít vyšší hodnotu než samotný titul... A z jiného soudku - koukám, že DFJP pořádá v rámci propagace pro nadšence kalendářovou šotosoutěž...
marty32	Pondělí, 18. března 2019 - 10:35:17
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 6 Registrován: 10-2017	Ythomas_ct: Ano, ale člověk by také čekal, že se o oboru, který studuje, ve škole také opravdu něco dozví. Jsem názoru, že při magisterském studiu by měl mít člověk jasno, co bude jednou dělat. Bohužel ti, kteří studují mgr. studium na FD ČVUT a jsou zaměřeni na železnici, tak mají v magistru dost smůlu, jelikož se tam snad bere všechno možné, kromě železnice...(čest předmětům IKOD a TZE, kterými to ale končí). Jinak je to opravdu nesmysl a lepší chodit do práce a tohle nějak uhrát To raději nemluvím o nesmyslech typu další mechaniky. Geodetický kurz ok, aspoň trocha praktické výuky.
Ythomas_ct	Pondělí, 18. března 2019 - 13:29:51
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 2716 Registrován: 10-2009	Ad marty32: Ano, ale člověk by také čekal, že se o oboru, který studuje, ve škole také opravdu něco dozví. Hmmm, tak pokud člověk "studuje obor, o kterém se ve škole nic nedozví," tak mě napadají snad jen dvě možnosti, jak to vysvětlit: - buď si ten člověk blbě zvolil obor (tedy chtěl studovat něco jiného než na co se vlastně přihlásil), - nebo si ten člověk blbě zvolil školu (resp. měl smůlu na to, jak daná škola studium realizuje)...
intelpetr	Pondělí, 18. března 2019 - 18:29:40
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 6756 Registrován: 12-2011	Jo, magistr na FD je plný silničářských hovadin, vláčky tak nula celá jedna z celého studia . Nebýt práce, ani bych nezvládl udělat DP a odstátnicovat, protože studijní program mě to prostě nenaučil. Největší výsměch celého studia nastal u státnic, kdy u železniční komise máte jeden ryze silniční předmět. Na ty mechaniky s Jirouškem jsem nadával taky, ale nakonec to vlastně byly ty lepší předměty, kde jsem fakt cítil, že jsem se opravdu něco naučil. "Je to vaše zadnice?" otázal se a ukázal fotografii Zdeničce. "Je," řekla a usmála se. "Kdo vám tam natiskl ta staniční razítka?" ptal se rada Zednicek. "Pan výpravčí Hubička" Mé fotky na K-reportu odkaz
Joe	Pondělí, 18. března 2019 - 20:00:27
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 657 Registrován: 10-2007	Ythomas_ct: Na průmce (obor geodézie) se někdy v 1. nebo 2. ročníku pár spolužáků přiznalo, že původně mysleli, že jdou "studovat kameny" (geologie)
Statistik	Úterý, 19. března 2019 - 07:07:15
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 6267 Registrován: 6-2004	Intelpetr: měl jsi jít na DFJP. Sice jsme nad smyslem, obsahem a vyvážeností předmětů taky kroutili hlavou, ale takovýhle extrémní pocit zmaru a ztráty času jsem z toho aspoň já tedy neměl. Dlužno dodat, že nepsaným obecným pravidlem je i to, že o problematiku se člověk musí hlavně aktivně zajímat sám (tím nemyslím šotoušení) a ne jen čekat a pak nadávat, že mu to někdo nepřinesl na zlatém podnose. To platí nejen na VŠ.
Matijak	Úterý, 19. března 2019 - 09:16:07
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 2516 Registrován: 3-2011	Jak už tu bylo psáno výše, samozřejmě vždycky záleží, co člověk od toho studia očekává. Žádný studijní program nemůže být podle představ každého studenta dokonalý, vždycky se tam najdou předměty, které některé iritují a jiným vyhovují a naopak. Po těch letech na FD už jsem si zvykl na ledacos, včetně zcela zbytečných předmětů, kam ale člověk musel povinně chodit (jinak nedostaneš zápočet a čau, zápis znova) a naopak celkem užitečných hodin, kde ale vyučující tak moc nelpěli na docházce a dopadlo to tak, že si řada lidí o rok později u jiného předmětu vyčítala, že tam nechodila (protože to třeba bylo o 8 ráno a to se nikomu nechtělo vstávat). Za mě mezi nejvíce zbytečnými vede Jirouškova Pružnost a pevnost a Projektování pozemních komunikací, ale to bylo dáno hlavně pedantskou cvičící a tím, že mi prostě čmárání v Autocadu nejde a nebaví mě. Dlouholetou noční můrou je samozřejmě fyzika, která v zásadě není ani tak těžká, ale vyžaduje řadu hodin učení a přípravy, protože se u zkoušky rádi ptají na všechno možné; bez toho není šance projít. Matika je hned v prváku (Calculus 1 & 2) a jsou to samé derivace a integrály. Doporučuju s nimi začít už na gymplu, my jsme je měli v maturitním ročníku jako volitelný předmět a velmi se to pak hodilo. Ti, co přišli třeba z průmyslovek, ekonomek nebo dokonce obchodních akademií, to obvykle vůbec nedávali. Je to hlavně o tom si k tomu sednout a napočítat to - jak říkal na cvičeních legendární pan doc. Navrátil: "No, ještě si podobných příkladů spočítáte doma třeba tisíc a budete to umět!" Jinak co se týče otázek k FD, klidně na mě, ještě pořád jsem tu ve studijním procesu, takže co budu vědět, rád zodpovím Nevědět je špatné. Nechtít vědět je mnohem horší. Vítejte v zemi neomezených možností.
Statistik	Úterý, 19. března 2019 - 09:59:45
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 6268 Registrován: 6-2004	Haha, jakožto průmyslovák jsem k deeivacím a integrálům přičichnul už na průmce, ale dá se to samozřejmě "dát" i bez tohoto základu. Samozřejmě terčem posměchu jsme jako negympláci kvůli tomu byli, ale zvládli jsme to v pohodě. A komu není dáno shůry, ani gympl to nezachrání...
intelpetr	Úterý, 19. března 2019 - 10:00:11
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 6757 Registrován: 12-2011	Statistik: Já chtěl jít do Prahy, nejen kvůli studiu. Co se týče životních zkušeností, bylo to správné rozhodnutí. (Příspěvek byl editován uživatelem intelpetr.) "Je to vaše zadnice?" otázal se a ukázal fotografii Zdeničce. "Je," řekla a usmála se. "Kdo vám tam natiskl ta staniční razítka?" ptal se rada Zednicek. "Pan výpravčí Hubička" Mé fotky na K-reportu odkaz
Matijak	Úterý, 19. března 2019 - 10:19:54
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 2517 Registrován: 3-2011	Však právě proto jsem, Michale, napsal to obvykle vůbec nedávali. Nebyli to zdaleka všichni, ale kdo přišel z průmyslovky nebo podobné školy, kde většinou žádné derivace ani integrály neměli, právě na tomhle skončil. Nemám po ruce žádná konkrétní čísla, ale po konci druháku u nás zůstalo z cca 100 studentů možná 5-10, kteří nebyli z gymplu, víc ne. Takže asi tak. A jinak ano, také jsem před lety tohle pražsko-pardubické dilema řešil, ale Praha u mě jasně vyhrála nejen lepší dopravní dostupností, ale celkově charakterem, pracovními příležitostmi i možnostmi mimoškolních aktivit. Pokud to však někomu vyhovuje, prožít vysokoškolské studium v Pardubicích, proč ne Nevědět je špatné. Nechtít vědět je mnohem horší. Vítejte v zemi neomezených možností.
Hajnej	Úterý, 19. března 2019 - 10:56:25
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 18758 Registrován: 5-2002	Mat: Je to hlavně o tom si k tomu sednout a napočítat to Ono je to i o tom, umět to na přednášce vysvětlit. Zářným příkladem je integrace per partes, kterou nám přednášející vyložil tak nešikovně (a cvičící to nezachránili), že spadla do kategorie "samoúčelná chytroušárna, po zkoušce zapomenout", aby byla po více jak třiceti letech znovuobjevena díky pouhému pohledu "z boční tribuny"...
marty32	Úterý, 19. března 2019 - 12:52:41
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 7 Registrován: 10-2017	Matijak: Ano, je jasné, že když někoho "baví železnice", tak se ji musí věnovat i sám ve volné chvíli. Tak to hádám většina takových i má/měla. Je pak ale naprostá fraška, když člověk musí absolvovat xy nesmyslných předmětů nikoliv kvůli znalostem, ale jen kvůli třem písmenům s tečkou na papíře (Ing.) ) Já osobně bych pro lidi se zájmem o železnici FD ČVUT nedoporučil. Nevím, jaké to bylo/je na DFJP, ale složení předmětů na Mgr. je fakt antiželezniční. Že je bakalář mix všeho beru jako "trochu logické", o tom by to Bc. asi mělo býti ) Jinak souhlas s inteláckým Petrem, také jsem šel na FD ČVUT "protože Praha". Ve finále musím říci, že jsem vlastně rád, že jsem si vybral FD ČVUT, ale nikoliv díky škole samotné, ale právě díky Praze :D Což je trochu bizar, ale takový je život
Ythomas_ct	Úterý, 19. března 2019 - 13:37:58
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 2717 Registrován: 10-2009	Ad Joe: Na průmce (obor geodézie) se někdy v 1. nebo 2. ročníku pár spolužáků přiznalo, že původně mysleli, že jdou "studovat kameny" (geologie) [lol] Dobrý, no. Ale stane se. Aspoň si toho ale kucí všimli v rozumném časovém horizontu a při podávání přihlášky na VŠ již byli obezřetnější... ;-) Ad Statistik: ...o problematiku se člověk musí hlavně aktivně zajímat sám (tím nemyslím šotoušení)... Svatá pravda, pane kolego! :-) Bohužel se ale poslední dobou nezřídka setkávám s až nepochopitelným nezájmem, případně se "zájmem" tak do úrovně té Tvé závorky... Haha, jakožto průmyslovák jsem k deeivacím a integrálům přičichnul už na průmce, ale dá se to samozřejmě "dát" i bez tohoto základu. Časy se mění. Za nás také ještě měli povědomí o derivacích/integrálech/maticích téměř všichni gympláci a "každej druhej" průmyslovák. V posledních 10-15 letech však úroveň SŠ nezanedbatelně klesla. :-( Rozhodně nechci být za "dřívbylolípistu", ale některé výtvory bys prostě musel vidět... Ad marty32: Nevím, jaké to bylo/je na DFJP, ale složení předmětů na Mgr. je fakt antiželezniční. Na DFJP totiž hlavně záleží na tom, co si představujete pod pojmem "studovat železnici". Kolejová vozidla? Trakce? Zabezpečovačka? Dopravní technologie? Dopravní stavby? A předestřu, že do budoucna (tedy od akademického roku 2020/1) by technické obory na DFJP (s výjimkou dopravního stavitelství) měly být strukturovány jinak než doposud - v plánu je studijní program "Dopravní technika" se specializacemi "Provoz a údržba vozidel", "Elektrická trakce a elektromobilita" a "Stavba vozidel"... ;-)
marty32	Úterý, 19. března 2019 - 14:43:16
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 8 Registrován: 10-2017	Ythomas_ct: Tak na tomhle pravda na FD ČVUT vůbec nezáleží, tam jsou všichni dohromady, až na "Projekt" a jeden volitelňák, jinak jsou ty studijní programy společné pro všechny (ano, pro silničáře, železničáře, MHD,...).
Matijak	Úterý, 19. března 2019 - 15:07:19
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 2518 Registrován: 3-2011	marty32: Nemáte tak úplně pravdu. Ano, hlavně v prvních dvou ročnících je většina předmětů společných, ale pak už se to dost dělí. Třeba s kolegy z letecké dopravy, která mě vůbec nezajímá, jsem se už několik semestrů vůbec nepotkal, protože oni výhradně mají svoje specifické předměty. Stejně tak s oborem Inteligentních dopravních systémů, což jsou převážně ajťáci (ale my základy programování také máme). Je fakt, že bych drážních předmětů uvítal víc, ale zase je fajn si to pak vynahrazovat mimoškolními aktivitami, kterých je na FD (a ČVUT obecně) dost. Jinak samozřejmě, nezáleží ani tolik na škole, ale na osobní motivaci jedince. Řada lidí jde na FD s očekáváním, které ta škola nesplní - ale to je asi na každé škole. Ano, moje očekávání taky nesplnila na 100 procent, ale protože nic jiného neumím a časem se mi tam docela začalo líbit, už bych neměnil. Nevědět je špatné. Nechtít vědět je mnohem horší. Vítejte v zemi neomezených možností.
marty32	Úterý, 19. března 2019 - 15:32:32
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 9 Registrován: 10-2017	Matijak: Tak já to myslel tak, že Dopravní systémy a technika jsou prostě společně, žádné konkrétní zaměření tam není... No, tak zase je trochu kontraproduktivní chodit do školy, ale aby se člověk něco z oboru dozvěděl, tak si to musí vynahrazovat "mimoškolními aktivitami", obzvláště když musí ještě vydělávat a také má další zájmy...
Matijak	Úterý, 19. března 2019 - 16:23:49
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 2519 Registrován: 3-2011	Je pravda, že DOS je víc dělaný pro silničáře, a ti co víc tíhnou ke kolejím si tam tolik na své nepřijdou. I to byl jeden z důvodů, proč jsem na ten obor nešel (přestože by mě to jinak celkem zajímalo). Souhlasím, že je pak trochu paradoxní se o svém oboru zájmu dozvídat víc mimo školu, než v ní. Zvlášť v posledních ročnících mám někdy pocit, že je ta škola spíš koncipována jako taková “rádkyně” k semestrálním a závěrečným pracem prostřednictvím vyučujících a externistů, než jako místo, kde se mám něco nového dozvědět a naučit (to se spíš dozvím samostudiem dle svého). To se bavím zejména o 3.-5. ročníku, doktorské studium je ještě něco jiného. Jestli je to tak správně, nebo ne, nechávám na posouzení každého. (Příspěvek byl editován uživatelem Matijak.) Nevědět je špatné. Nechtít vědět je mnohem horší. Vítejte v zemi neomezených možností.
Pryž	Středa, 20. března 2019 - 23:20:48
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 243 Registrován: 12-2008	matijak: mám za to, že i DOSáci si ale mohou v magistru zapisovat "železniční" volitelňáky ze 17 (např. tvorbu JŘ a mikrosimulaci) a neřekl bych, že to nějak praská ve švech :-)
Mouka	Úterý, 16. dubna 2019 - 11:38:42
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 7412 Registrován: 1-2007	Student DFJP chce zachraňovat lidské životy. Telefony naučí troubit jako vlak}
Hajnej	Úterý, 16. dubna 2019 - 13:59:11
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 19017 Registrován: 5-2002	Ha, že by LCA...? Nehodlám zde polemizovat s užitečností či neužitečností zrovna této aplikace, ale spíš se trochu zamyslet nad směrem, kterým se vývoj ubírá. Trochu se děsím dne, kdy si lidi začnou nechávat implantovat snímač zaplnění močového měchýře spojenej přes Bluetooth se smártfounem, kterej je včas upozorní, aby se nepochcali...
Mouka	Úterý, 16. dubna 2019 - 15:52:28
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 7414 Registrován: 1-2007	Hajnej: To je přesně o tom, jak se řeší v nehodách, že lidé rádi svoji zodpovědnost přenášejí na někoho jiného. Ve své podstatě každý zachráněný život se počítá, rozhodně bych nikomu nepřál, aby jemu blížký člověk zemřel pod koly vlaku, protože se zrovna nesoustředil, zamyslel apod. Přílišné spolehání na mobil namísto na vlastní rozum jistě není dobře, na druhou stranu, jak se říká, nikdy neříkej nikdy, chybu (i tragickou) může někdy udělat každý z nás, jsme jen lidé. Jak už tu bylo i dříve řečeno, frajerské tvrzení "Mně se to stát nikdy nemůže." vypovídá o nedostatečné sebereflexi.
Phd	Čtvrtek, 25. dubna 2019 - 23:05:29
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 656 Registrován: 2-2007	marty32: Vynahrazovat? Občas jsem měl pocit, že jsem z ročníku jeden z mála, komu náplň oboru "Dopravní inženýrství a spoje" až na výjimky vůbec nevadila . Ostatní jakoby se oborem minuli. Díky tomu jsem poznal, jak je na tom reálný svět špatně a jaké mezery ti rádoby praktici mají. Nelituju toho, že jsem tenhle obor vystudoval. Pokud bych si měl vybrat, půjdu znovu. Momentálně se ale snažím o elektrickou trakci.
RadekŠ	Pátek, 26. dubna 2019 - 23:07:01
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 8930 Registrován: 4-2003	že lidé rádi svoji zodpovědnost přenášejí Sorry, ale to je pro mě naprosto bezobsažná floskule. Loni bylo v ČR 123 smrťáků v práci a řekl bych že nikdo z nich nic nepřenášel. Stejně tak asi těžko něco přenášel ten skokan z lokomotivy v Bohumíně. obrázek - Drážní stupnice tvrdosti modrých gum. citát - Harry Callahan: "Názory jsou jako díra do zadku. Má ji každý."
Michal_Drábek	Neděle, 12. května 2019 - 12:21:39
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 14 Registrován: 11-2017	ad Matijak (2516): protože to třeba bylo o 8 ráno a to se nikomu nechtělo vstávat Ehm, tenhle důvod mě vždycky dostane. Já tedy chápu, že většina studentů kromě školy chodí i během semestru někam do práce, a občas se chtějí jít i povyrazit, a tedy potřebují i dospat. Ale na druhou stranu, člověk většinou od studia techniky očekává, že ho titul posune k alespoň průměrnému (a v Praze nadprůměrnému) platu. A za to by snad mohl člověk obětovat trochu toho pohodlí, aby se něco zajímavého dozvěděl. No, je to každého věc... V dnešní době se jaksi pozapomíná, že studium je v podstatě zaměstnání (ve smyslu přípravy na budoucí vysoce kvalifikované zaměstnání). A aby ho člověk zvládl, musí se zpravidla dočasně trochu uskromnit, neboť během studia z hlediska zbylého času ani hodinové mzdy nezvládne vydělat, kolik by chtěl. Podle mě jsou v životě úspěšnější (ba i bohatší) ti, kteří si dokáží poručit a odložit spotřebu.
Michal_Drábek	Neděle, 12. května 2019 - 12:23:37
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 15 Registrován: 11-2017	ad Mouka (7412): Klobouk dolů před panem Řezáčem. Jen doufám, že jeho tvorba bude ctihodnými profesory a docenty shledána za dostatečně vědeckou...
Statistik	Neděle, 12. května 2019 - 13:44:38
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 6355 Registrován: 6-2004	Podle mě jsou v životě úspěšnější (ba i bohatší) ti, kteří si dokáží poručit a odložit spotřebu Čistě statisticky, pokud odečtu sektor IT a práva, tak vysokoškolsky vzdělaný člověk určitě není ten, kdo by patřil k zdejší nejmajetnější kastě. Trojkaři, co sotva dali maturu, tam budou zastoupení mmohem hojněji. A absolvent univerzity pro koloťuky, ten sotva kdy patřil nebo někdy bude patřit mezi majetné. Jinak souhlas, život je otázkou priorit. Tomu i odpovídá míra zájmu o studium.
RadekŠ	Neděle, 12. května 2019 - 14:31:43
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 8954 Registrován: 4-2003	Trojkaři, co sotva dali maturu, tam budou zastoupení mmohem hojněji Jako podnikatelé, nikoliv jako zaměstnanci. Zbytek je o tom že v každý vš či oboru se tak trochu koncentruje jiný typ lidí s jinýma prioritami vč. peněz. obrázek - Drážní stupnice tvrdosti modrých gum. citát - Harry Callahan: "Názory jsou jako díra do zadku. Má ji každý."
Statistik	Neděle, 12. května 2019 - 22:04:22
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 6356 Registrován: 6-2004	Jako podnikatelé, nikoliv jako zaměstnanci. Samozřejmě.
Ythomas_ct	Středa, 22. ledna 2020 - 13:32:11
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 2859 Registrován: 10-2009	Jelikož je tu nějak mrtvo, tak alespoň upozorním na DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ NA DFJP V PARDUBICÍCH, první už ve středu 29. 1. 2020 od 9 hodin...
T20305	Pátek, 24. ledna 2020 - 19:22:01
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 329 Registrován: 8-2006	Když se nikdo nemá k těm pražákům... DOD FD-ČVUT https://www.fd.cvut.cz/zajemci-o-studium/dny-otevrenych-dveri.htm l http://www.sweb.cz/t203.05
Ythomas_ct	Úterý, 18. února 2020 - 09:42:03
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 2867 Registrován: 10-2009	...tak ještě jeden den otevřených dveří na DFJP v Pardubicích, tentokrát v sobotu 7. 3. 2020... https://dfjp.upce.cz/dfjp/den-otevrenych-dveri
Ythomas_ct	Středa, 22. dubna 2020 - 22:43:14
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 2899 Registrován: 10-2009	Nějak to tu spí (což je tedy v současné situaci i celkem pochopitelné), a tak alespoň přidám jedno video z naší "kuchyně": zkoušky charakteristik vypružení spřáhla v laboratořích DFJP...
Dusanh	Čtvrtek, 30. dubna 2020 - 08:52:23
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 2738 Registrován: 3-2004	Nešlo by upravit název videa? Hudba Volant?
Desiro	Sobota, 05. prosince 2020 - 18:58:19
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 3577 Registrován: 2-2004	DFJPáci, toto se objevilo na Facebooku: " Dne 24.11.2020 nás náhle opustil Ing. Milan Sehnoutek, CSc., přezdívaný "Dědek" . Rozloučení proběhlo v rodinném kruhu. Děkujeme za pochopení. Děda byl do poslední chvíle velice aktivní. Na časy strávené v kantýně velmi rád vzpomínal." Jedná se o dlouholetého provozovatele kantýny v objektu kolejí Univerzity Pardubice. Kdo v Pardubicích studoval, ví. Vždycky když vzpomínám na má studia v Pardubících, on k nim patří jako jedna z místních specifických postaviček - v tomhle případě i velmi hrdých, s páteří. Život můžeme šálit dlouho, ale nakonec z nás vždycky udělá, k čemu jsme byli stvořeni.
Phd	Sobota, 05. prosince 2020 - 19:33:50
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 798 Registrován: 2-2007	Desiro: Tak to je mi moc líto . Jak byly zrušeny ty jeho potraviny, ztratil jsem o něm povědomí. Sice už na univerzitě nejsem 5 let, ale chodil jsem si k němu téměř každé ráno pro snídani a občas večer pro zapečenou bagetu. "Bagetu s vysočinou za patnáct." "Anóóó." Tak aspoň vzdáleně mávám na rozloučenou a rodině upřímnou soustrast. Byl to moc prima chlap.
Šari	Sobota, 05. prosince 2020 - 23:05:14
Moderátor Číslo příspěvku: 16906 Registrován: 11-2005	Bageta se sekanou za patnáct... lokomotivy.net FZF
Ythomas_ct	Pondělí, 11. ledna 2021 - 23:08:56
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 2996 Registrován: 10-2009	Dovolím si přidat sem pozvánku na první letošní DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ NA DFJP, který proběhne on-line formou, a to ve středu 27. 1. 2021 od 16 do 18 hodin. Tu je pozvánka s programem; letos tedy (bohužel) netřeba vstávat z gauče a jezdit do Pardubic... A zároveň rovnou přidám odkaz na stránky nového studijního programu DOPRAVNÍ TECHNIKA se specializacemi: - Provoz a údržba vozidel, - Elektrická trakce a elektromobilita, - Stavba vozidel a se zaměřením buď na kolejová vozidla, nebo na vozidla silniční. Vzhledem k určitým změnám v legislativě v minulých letech (nově zavedený systém akreditací studijních programů) tento nový program nahrazuje mj. stávající obor "Dopravní prostředky", takže zájemci o studium železniční techniky nechť prosím hledají předměty svého studijního zájmu zde... ;-)
Desiro	Neděle, 28. března 2021 - 18:50:54
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 3675 Registrován: 2-2004	Pro všechny pardubické tu máme pokračování černé kroniky: https://pardubicky.denik.cz/z-regionu/zemrel-krychlic-ikona-pardu bic-20210328.html R.I.P. Život můžeme šálit dlouho, ale nakonec z nás vždycky udělá, k čemu jsme byli stvořeni.
Mouka	Neděle, 28. března 2021 - 19:35:45
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 8196 Registrován: 1-2007	Vzpomínáme...
Mladějov	Pondělí, 29. března 2021 - 18:32:11
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 16274 Registrován: 3-2007	A chodil Krychlič taky do práce, nebo tady oslavujete jen (pravda, zajímavého) příživníka, co somroval v Pardubkách na nádraží?
T_._H_.	Pondělí, 29. března 2021 - 19:03:38
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 14204 Registrován: 8-2012	Ve třiasedmdesáti měl chodit kam do práce? (Předtím měl údajně dělat v Chemoprojektu, pozdějším Chemingu, ale já mu u toho nesvítil, akorát jsem ho potkával na nádraží a přilehlé konečné MHD, jezdil desítkou do Nemošic.) Wocogou? 電車オタク
Dusanh	Pátek, 09. dubna 2021 - 21:28:28
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 2855 Registrován: 3-2004	Naposledy jsem ho potkal loni koncem října, jel jsem autem z vedlejší a dával jsem mu přednost na křižovatce Chrudimská-Nemošická. Lilo jako z konve, Krychlič jel na kole a naprosto mě dostal tím, že měl na hlavě místo čepice či klobouku kostku poskládanou ("svařenou") z plastové folie...
Ythomas_ct	Úterý, 11. května 2021 - 22:31:47
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 3050 Registrován: 10-2009	Netýká se to sice jen škol se zaměřením na dopravu, ale školství obecně, ale nedá mi to. Prosím, opravte mě, pokud si to vykládám špatně, ale rozumím-li tomu, co se právě děje, dobře, tak pokud bych chtěl v příštím týdnu uspořádat pro studenty přednášku (prezenčně, nikoliv on-line), tak si potřebuji bloknout zahrádku nějaký restaurace, jest tak? Do školy (VŠ) se totiž (až na nějaký výjimky) nemůže, zatímco na zahrádku (možná) ano. A studentíci (pochopitelně z různých domácností) si mohou posedat ke stolům po čtyřech (zatímco když přijdou v nějakým aktuálně nouzovým režimu na zkoušku, tak musí dodržet rozestupy 1,5 m) a když k výkladu budou ucucávat birel, tak ani nemusí mít náhubek. Proč jen mi tu a tam uniká logika některých nařízení...? PS: Ale proti otevření zahrádek samozřejmě nic nemám...
T_._H_.	Středa, 12. května 2021 - 08:52:56
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 14616 Registrován: 8-2012	Ještě ti studenti musí mít negativní test. Chlastání, nikoli vzdělání - to jsou prostě priority této vlády. P.S. Taky je můžete vzít do tetovacího salónu. 電車オタク
Ythomas_ct	Středa, 12. května 2021 - 09:25:27
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 3051 Registrován: 10-2009	Ad T . H .: Ještě ti studenti musí mít negativní test. Tak jasně. Ale to musí mít i na těch pár povolených aktivit (s výjimkou individuálních konzultací - ty lze absolvovat bez testu), za kterými se mohou v současnosti dostavit do školy osobně. Čímž se tedy mimochodem dostáváme k další perle, a to té, že pokud se od minulého týdne nic nezměnilo, tak antigenní test, který si student nechá udělat ve škole, má platnost 7 dnů, zatímco úplně stejný antigenní test provedený na veřejném odběrovém místě (třeba někde v nemocnici) má platnost jen 2 dny. Což v kombinaci s tím, že nárok na test zdarma vzniká jednou za 3 dny, vytváří skvělé počáteční podmínky pro logickou hru "Jak zvládnout zkoušky/laboratorní výuku/... a zároveň zbytečně neplatit za testy"...
T_._H_.	Středa, 12. května 2021 - 09:27:15
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 14617 Registrován: 8-2012	Když vynechám vulgarity na adresu české vlády, tak k tomu nemám co dodat. Snad jen to, že vláda je věrným obrazem svých voličů. 電車オタク
remington	Středa, 12. května 2021 - 09:51:46
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 99 Registrován: 9-2019	"Jak zvládnout zkoušky/laboratorní výuku/... a zároveň zbytečně neplatit za testy" VAR1 Nechat si testy dělat jen ve škole, když má tedy platnost 7 dní OR VAR2 Jít na test do veřejného odběrového místa max. ty 2 dny před naplánovaným termínem zkoušky OR VAR3 Studovat VŠ středoškolsky, tedy chodit jen ve středu (AND VAR1 OR VAR2) XOR VAR4 účel světí prostředky, takže starý test + skener + grafický editor
Mouka	Čtvrtek, 13. května 2021 - 14:07:53
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 8238 Registrován: 1-2007	Pěkně o tom hovoří tento článek. Kde je vyšší procentuální zastoupení voličů současných vládních stran? Mezi studenty středních a vysokých škol, nebo mezi pravidelnými návštěvníky hospod?
S4991023	Čtvrtek, 13. května 2021 - 14:30:01
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 4552 Registrován: 9-2003	V hospodě, do které chodím, se (samozřejmě v kmenovém osazenstvu - nemluvím o náhodných návštěvnících) voliči aktuálně vládních stran vůbec nevyskytují. NOBLE BRICKS
Mouka	Čtvrtek, 13. května 2021 - 23:10:57
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 8239 Registrován: 1-2007	V hospodě, do které chodím, se (samozřejmě v kmenovém osazenstvu - nemluvím o náhodných návštěvnících) voliči aktuálně vládních stran vůbec nevyskytují. To jste šťastný člověk, ale obávám se, že tato hospoda nebude úplně reprezentativní vzorek.
Tratovak	Pondělí, 23. srpna 2021 - 16:47:48
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 3003 Registrován: 12-2007	Želzničné staviteľstvo sa permanentne potýka s nedostatkom nových kádrov - napriek tomu, že absolventi majú prakticky 100% istotu zamestnania sa. Jediná nevysoká škola, ktorá sa tomu venuje je děčínska VOŠ, tak kto by mal záujem, prihlášky sa podávajú do 30.9. ...} https://www.youtube.com/watch?v=g3_SuNSUjYU&t=19s
Tobik	Úterý, 25. ledna 2022 - 01:23:10
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 843 Registrován: 10-2010	Dotaz: Jaký je důvod platby školného na VOŠ, oproti bezplatnému studiu vysoké školy (v rámci standardní doby studia), ale také SŠ a SOU?
Ythomas_ct	Středa, 26. ledna 2022 - 10:00:57
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 3102 Registrován: 10-2009	Ad Tobik: Jaký je důvod platby školného na VOŠ, oproti bezplatnému studiu vysoké školy (v rámci standardní doby studia), ale také SŠ a SOU? Patrně za tím hledejte nějakou legislativní úpravu. Jinak si myslím, že VOŠ obecně čeká do budoucna spíše útlum, a to na úkor profesně zaměřených bakalářských studijních programů... A z jiného soudku - den otevřených dveří na Dopravní fakultě Jana Pernera by měl proběhnout v pátek 18. 2. 2022 v Pardubicích. Bližší informace pro zájemce o studium dopravní techniky jsou pak k nalezení pod tímto odkazem...
Tratovak	Středa, 16. února 2022 - 11:42:47
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 3120 Registrován: 12-2007	profesně zaměřených bakalářských studijních programů To akože bakalárom vyhádžu matiku, fyziku a podobné balastné predmety a navýšia im hodiny odborných predmetov? No kiež by. Bo podľa mňa pre prax bakalár horší disáka...
Ythomas_ct	Středa, 16. února 2022 - 13:29:37
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 3115 Registrován: 10-2009	Ad Tratovak: To akože bakalárom vyhádžu matiku, fyziku a podobné balastné predmety a navýšia im hodiny odborných predmetov? Velmi zhruba ano. Neřekl bych tedy přímo, že se "vyháže" matematika, fyzika a spol., ale spíš bude náplň těchto předmětů redukována takovým způsobem, aby to odpovídalo právě profesnímu zaměření. A naopak je tam podmínka na poměrně velký rozsah odborné praxe. Mám takové matné tušení, že je to u bakaláře minimálně 6 měsíců. Plus jsou u těch profesních studijních programů možné takové věci jako třeba vedení předmětu odborníkem z praxe apod. Myslím si, že logiku to má a když se to dobře uchopí, může to z bakalářského titulu udělat použitelné vzdělání. Souhlasím totiž s tím, že dnes je bakalář většinou jen "nedodělaným inženýrem"...
Mouka	Středa, 16. února 2022 - 13:57:23
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 8628 Registrován: 1-2007	Mě jen fascinuje, že někdo nazve matematiku a fyziku balastem. To možná tak na nějaké humanitně zaměřené fakultě. VŠ není o tom, že si budeme povídat o tom, jak pěkně jezdí vláčky. Něco by snad absolvent měl dokázat spočítat. Otázkou je, jestli třeba technolog, nebo ekonom potřebuje trojné integrály, ale to už je na další debatu. (Příspěvek byl editován uživatelem mouka.)
Tratovak	Středa, 16. února 2022 - 14:43:02
Registrovaný uživatel Číslo příspěvku: 3121 Registrován: 12-2007	Za 20 rokov na stavbách som si vystačil s matematikou základnej školy. A dovolím si tvrdiť, že do dochodku to inak nebude. Derivácie, integrály, permutácie a podobné "doležitosti" ma ani profesne a ani osobnostne ďalej neposunuli. A v našom obore o takom ani neviem. Hlavne, že predmety, ktoré sú pre profesiu doležité sa úspešne redukujú. Ak potrebujem stavbára, tak potrebujem stavbára. Nie matematika alebo fyzika. A očakávam, že príde zo stavebnej fakulty, kde sa bude učiť primárne stavarinu (v príslušnom obore - samozrejme). Lenže kam spejeme? Koľko % výuky tvorí to, čo sa v praxi uplatní? Žalostne málo. Takže ak ja by som mal voliť - tak radšej menej matiky a fyziky a pridať na odbornosti (+ predmety ako základy ZZ, TV, doprava). Z toho by bol omnoho väčší osoh. A možno by to už tak zdecimované stavy neodrádzalo od štúdia.